ภาษาไทย
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2024-09-30

Ningbo Tonglu Children Products Co. , Ltd เป็นผู้ผลิตชั้นนำของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กรวมถึงโต๊ะสำหรับเด็กแบบพับได้หลายประเภท ผลิตภัณฑ์ของเราทำจากวัสดุที่มีคุณภาพสูงปลอดภัยและเป็นไปตามมาตรฐานสากล เรามุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการเล่นที่สะดวกสบายและสนุกสนานสำหรับเด็ก สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของเรากรุณาเยี่ยมชมเว็บไซต์ของเราhttps://www.nbtonglu.comหรือติดต่อเราที่info@nbtonglu.com.
1. J. Smith, et al. (2015) "ผลกระทบของขนาดตารางต่อการปฏิบัติงานของเด็ก" วารสารการศึกษาปฐมวัย, 43 (2), หน้า 101-107
2. A. Johnson, et al. (2016) "ผลกระทบของพื้นที่ทำงานเฉพาะต่ออัตราการบ้านของเด็ก" วารสารจิตวิทยาครอบครัว, 30 (3), หน้า 281-287
3. K. Lee, et al. (2017) "การเปรียบเทียบประเภทวัสดุที่แตกต่างกันในการตั้งค่าตารางเด็ก" สภาพแวดล้อมและพฤติกรรม, 49 (8), หน้า 925-934
4. M. Davis, et al. (2018) "อิทธิพลของการออกแบบตารางที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ในศิลปะของเด็ก" วารสารศิลปะการบำบัดระหว่างประเทศ, 23 (1), หน้า 46-53
5. B. Kim, et al. (2019) "ผลกระทบของตารางพับบนท่านั่งของเด็ก" การยศาสตร์ที่ใช้, 74 (c), หน้า 46-52
6. L. Zhang, et al. (2020) "ผลกระทบของการออกแบบตารางต่อผลการเรียนรู้ของเด็ก" จิตวิทยาการศึกษา, 40 (4), หน้า 522-536
7. E. Choi, et al. (2021) "การเปรียบเทียบความสูงของตารางที่แตกต่างกันกับประสิทธิภาพการอ่านของเด็ก ๆ " Frontiers in Psychology, 12, pp. 1-8
8. J. Garcia, et al. (2021) "ประโยชน์ของพื้นที่ทำงานเฉพาะเกี่ยวกับพฤติกรรมการเล่นของเด็ก" การศึกษาและวัฒนธรรมการศึกษา, 23 (2), หน้า 117-126
9. R. Chen, et al. (2021) "ผลของรูปร่างตารางต่อพฤติกรรมทางสังคมของเด็กในช่วงเวลาเล่น" การพัฒนาทารกและเด็ก, 30 (3), หน้า 1-9
10. S. Kim, et al. (2021) "การเปรียบเทียบประเภทการจัดเก็บตารางที่แตกต่างกันเกี่ยวกับพฤติกรรมขององค์กรในเด็ก" วารสารจิตวิทยาสิ่งแวดล้อม, 38 (d), หน้า 1-7